Dimensioner II

Nach einer ausführlichen Diagnostik, werden Kinder mit einer räumlich-konstruktiven oder visuell-räumlichen Störung, im Einzeltraining behandelt. Um an dem Training teilnehmen zu können muss die Konzentrationsspanne des Kindes mind. 30 Minuten betragen. „Beim Dimensioner II handelt es sich um ein hochstrukturiertes, standarisiertes Interventionsprogramm, das in der Abfolge und den eingesetzten Zielen, Methoden und Materialien weitgehend festgelegt ist.“ (Muth Seidl et all, S.34 2008)
Das Programm vermittelt den Kindern folgende Inhalte:

• Behandlung der visuell-räumlichen und räumlich-konstruktiven Funktionen
• Wissensvermittlung und Übertragung auf den Alltag
• Strategien im Umgang mit dem Defizit